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社会課題の解決・みんなが幸せになることをテーマに掲げ、それぞれの「やりたいこと」をカタチにする活動（＝プロジェクト）
を通して学び合いながら社会課題の解決を行う場所（＝プロジェクト・ラーニングスクール）です。
興味関心があることを、学びたいだけ学び、自分たちが望む世界のありたい姿をカタチにする場所。それが base campusです。
教育と訳されるEducationの本来の意味は「植物が本来持っている力を伸ばすための支援」と言われています。
自分以外の誰かに教えられて育てられるのではなく、自分自身の興味関心があることで本来持っている力を伸ばせる場所の一つ
として、オンラインのプロジェクトラーニングができる場所を作りました。
ジェンダー・年齢・国籍含め多様な背景を持つ人と出会え、
地理的には近くで見つかりにくい、同じ価値観や問題意識の人と一緒に活動までできる人と出会えるからです。
便利な世の中になって、それでも弱い立場の人が多くいたり、地球にダメージを与え過ぎていたりと、次の世代の子どもたちに自信をもって社会と地球を渡すには、解決したい問題が沢山あるからです。
わたしたちのプロジェクト活動では、必ず２つ以上の社会課題を組み合わせて同時に解決する方法を探ります。
ビジネスや経済活動で行われる、お客さんの悩みを一つのモノ・サービスで解決する方法ではスピード感を持って誰かの悩みを解決できます。
一方で、たくさんのモノ・サービスが必要となり、ゴミの問題や自然環境を削ってしまうことや、森林や生態系を破壊させ植物の絶滅速度
を速めてしまい、誰かの悩みを新たに作ってしまうことが多くあるからです。
フードロス×子供の貧困×小規模農家の持続性
食べメグマルシェ 野菜まるごとペーストの開発
２００家庭以上の子育て家庭に新鮮な野菜で作った野菜まるごとペーストをお届けしました。
過疎地域で移動手段がない高齢者 × 希薄になりつつある地域内の人間関係 × 車一人一台時代のエネルギー消費の増大
乗り合いさん・八ヶ岳メンキョイラズ
少しずつですが乗り合いの実績が生まれ、地域の移動手段の一つとなり始めています。
利用されない空き家の増加 × 新規住宅着工による森林伐採 × １カ所に定住という考え方の変化
空き家プロジェクト
使って欲しい人と使いたい人のマッチングはまだ1件ですが、空き家の相談件数と空き家を相談したい人の問い合わせが少しずつ増えています。
わたしたちはSDGsの達成を第一の目標にはしていません。
わたしたちは、大小のコミュニティ単位で起きている社会課題の全体像を一つの図に落としたイシューマップを元にプロジェクト
をデザインしています。しかし、イシューマップの主要な課題が解決した「ありたい姿」と、SDGsの大きなゴール「人権の尊重」
と「地球環境の保全」は一致していると考えているため、同じ目的で表現が違うという意味合いで考えています。
