コラム・レポートおうちで子供とやってみた！プロジェクトラーニング（前編）
Sakata Pochikoこんにちは。base campus に参加している、さかた ぽちこ です。
「幼児期にプロジェクトラーニングしてみたら、どうなるのだろう？」という興味関心から、今年の長かったGW中に5歳の息子と取り組んでみたことを報告します。たくさんの学びや気づきがありました！
子供の「やりたい！」をベースにどう学びにつなげられるのか？
ちょうど連休前に「ダンボールで、おうち作りたいんだよ。」と話してくれた長男（5歳）とともに、プロジェクトラーニングにチャレンジしてみました。
【事前】
まずは、対話しながら、５W１Hでどんなプロジェクトになるのかをすり合わせました。
どこにつくる？
寝室？廊下？ベランダ？公園？いろんな意見がでましたが、雨でもOKな屋内で、生活の邪魔にならない遊び部屋に決定。
いつやる？期限は？
長いお休みがあるから、そのときにやろう！連休中にはカタチにしよう。
役割分担は？
プロジェクトリーダー：長男（5歳）
プロジェクトサポーター：パパ 、次男（2歳）＜リーダーを手伝う＞
プロジェクトマネージャー：ママ ＜課題の発見と解決を管理する＞
そもそもなんで作りたいの？
「作るの楽しそうだから！」
ということで、楽しく作るというプロセスを重視していることが分かりました。
どんな準備をする？
ダンボールや空き箱を集めておこう！
★ちなみに★
この対話は数日かけて行いました。質問攻めにしてしまうと、なんだかワクワク感が減ってしまいそうな感じがしたので、ちょっとペースをゆっくりにして話し合いました。
【当日】「よし、今日作ろう！」となった日。さっそく問題が発生…。
弟が立って入れる大きさと考えていたものの、いざ集めたダンボールを並べてみると…どうにも足りなさそう。（実は私は気づいていたが、本人は「いっぱい集めたぞー」となっていたので、言わずにいました。）プロジェクトにおける課題の発生ですね。
パパの「あそこにあったよ！」の一言で、ピンチを脱出。
自分だけでは探せていない場所にあった！とチームメンバーに助けられるシーンになりました。
よし、ダンボールもたくさんそろって、いざお家づくり！と思ったら……
大きいダンボールを前に、トンネルくぐりや、電車ごっこなどの遊びが始まりました (;^_^
弟も参戦して、大盛り上がり。
おいおい、おうち作るんじゃないのかい！？
「でも、楽しく作るが目的だもんね」と思い出し、しばし見守ることに。
そうです。これって、彼にとっては問題ではなかったんですよね。「プロジェクトの目的って重要だな―」と実感。
そこでパパが「そんなにトンネルが面白いならさ、おうちの入り口をトンネルにしたらいいんじゃない！？」というナイスアイデアを投げかけ、「いいねー！」とおうちづくりがスタートできました。
そして、そんな過程を経て、なんとか形になりました！
まずは、ひとしきり、おうちに出入りを繰り返して、満足。
その後、内装の小物づくりや飾りつけを増やしながら、中でおままごとなどが始まっていきました。
そんな小物づくりの中の「ポストをつけたい」「電話をつくりたい」から、長さの単位に関する学びに発展していったお話と、プロジェクト全体の振り返りは後半の記事で！
